.ТРИЗ – вопросы и ответы

בס"ד

  

Теория решения изобретательских задач – ТРИЗ

 

                                                  Иегуда Ступникер – мастер ТРИЗ.

Родился в г. Днепропетровске, бывший СССР.

В 1969 году закончил с отличием металлургический техникум по специальности *Обработка металлов давлением*.

В 1976 году закончил металлургический институт по той же специальности, получив по ней 2-ю степень.

В 1974-1976 гг. изучил полный курс ТРИЗ  по программе  250 учебных часов в Днепропетровском народном университете научно-технического творчества (ДНУНТТ).

С 1976 по 1990 гг. преподаватель ТРИЗ в ДНУНТТ, а с 1988 по 1990 гг. ректор ДНУНТТ.

Дважды прошёл обучение курса(по программе в 150 учебных часов)  лично у основателя ТРИЗ Г.С.Альтшуллера

Является одним из ведущих специалистов ТРИЗ в мире на сегодняшний день.

Активный исследователь и разработчик в области ТРИЗ. Опубликовал несколько книг и серию статей по различным аспектам разработки и применения ТРИЗ, в т.ч. в нетехнических областях.

За 40 лет занятия ТРИЗом обучил  в общей сложности несколько тысяч человек самых разных уровней, от школьников до докторов наук, как в бывшем СССР так и в Израиле.Сейчас обучает ТРИЗ и консультирует в учебных заведениях, предприятиях, на различных курсах, в школах и пр.

Обладатель удостоверения *Мастер ТРИЗ*, полученного от автора ТРИЗ Г.С.Альтшуллера.

 

Наиболее часто встречающиеся  вопросы  по ТРИЗ и краткие ответы на них:

1.Почему следует изучать именно ТРИЗ, а не одну из множества других методик по творчеству?

Ответ: ТРИЗ сегодня бурно развивающаяся новая наука о творчестве. О её результативности и популярности можно судить хотя бы по постоянно растущему списку многих сотен ведущих компаний мира, успешно использующих ТРИЗ. В примеру, такие фирмы как Самсунг, Интель, НАСА и ряд других взяли ТРИЗ в качестве базового подхода для систематического анализа проблем  данного предприятия.

2. Что даёт человеку изучение ТРИЗ?

Ответ: Каждый человек имеет большой творческий потенциал. Изучение ТРИЗ помогает раскрыть этот потенциал и активно использовать его , в частности, для практического решения важных для него проблем.

Кроме того:

- вырабатывается умение правильно и вовремя распознавать проблемы и находить для них наиболее эффективные и приемлемые решения.

- становятся видны и понятны пути развития данной проблемы и как следствие – наилучшие решения.

- уходит страх от противостояния с непонятными творческими проблемами.

- появляется уверенность в своих силах, что оказывает огромное положительное влияние на весь жизненный уклад человека.

3.Где и как лучше всего изучать ТРИЗ?

Прежде всего следует убедиться, что преподаватель(ли) прошли  расширенный курс обучения ТРИЗ(не менее 250 уч.часов)по её полной  оригинальной версии, разработанной Г.С.Альтшуллером. При обучении предпочтительно использовать книги, написанные самим Г.С.Альтшуллером и учениками его школы.Обучение  обязательно должно включать решение выбранной слушателем практической задачи из важной для него области.

 

4. В каких областях знания можно применять ТРИЗ?

До недавнего времени применение ТРИЗ было ограничено в основном наукой и техникой.

На сегодняшний день есть много примеров успешного применения ТРИЗ в самых разнообразных сферах человеческой деятельности.

 

 

 

מפת אתר